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السبت، 26 ديسمبر 2020

ابتدائي ديسمبر 26, 2020

نماذج الاختبار الكتابي لمباراة التوظيف بالتعاقد للمستوى الابتدائي سنة 2016 - ابتدائي

نماذج الاختبار الكتابي لمباراة التعليم بالتعاقد مع التصحيح لسنة 2016 تخصص الابتدائي

تـــحـــمـــيــــل	الــــمـــــادة
العلوم	الــــعـــلـــوم
الرياضيات	الـــريـــاضـــيــــات
اللغة العربية	الـــلـــغـــة الــــعـــربـــيـــة
اللغة الفرنسية	الـــلغـــة الـــفـــرنـــســــيــــة
عناصر الاجابة	عــنــــاصـــر الاجـــــــابـــــــة

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الأربعاء، 4 مارس 2020

Chimie مارس 04, 2020

Liaisons chimique

Toutes les liaisons chimiques sont dues à l'interaction des électrons dans l'atome. Ces électrons font partie de l'orbite atomique de l'atome. Mais dans la liaison, les électrons créent une orbite moléculaire entre deux atomes ou plus et la molécule est cohésive. Les réactions des électrons résultent de la force électromagnétique. Les électrons chargés négativement interagissent avec le noyau de l'atome (chargés positivement) et interagissent les uns avec les autres, créant des liens entre les atomes et d'autres propriétés telles que le magnétisme. Les atomes sont liés dans le cas où leur énergie après la fixation est inférieure à leur capacité avant la liaison. Les électrons se déplacent dans l'atome et les molécules à des niveaux d'énergie

Table de matière :

I. LA LIAISON COVALENTE

II. LIAISONS POLARISEES

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السبت، 29 فبراير 2020

Physique فبراير 29, 2020

Traitement de signal

Le traitement du signal est un sous-domaine des mathématiques, de l’information et de l’ingénierie électrique qui concerne l’analyse, la synthèse et la modification de signaux, définis au sens large comme des fonctions véhiculant des "informations sur le comportement ou les attributs de certains phénomènes", telles que le son, les images, etc. mesures biologiques. Par exemple, les techniques de traitement du signal sont utilisées pour améliorer la fidélité de la transmission du signal, l'efficacité du stockage et la qualité subjective, ainsi que pour souligner ou détecter les composants d'intérêt dans un signal mesuré.

Table de matière :

A. Introduction au traitement du signal
B. Outils mathématiques pour l’étude des signaux et systèmes
C. Signaux à temps continu
D. Du continu au numérique
E. Signaux Discrets
F. Filtrage des signaux

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السبت، 22 فبراير 2020

Audit فبراير 22, 2020

Audit général S6 Akrich UIZ agadir

***Audit* *Général***

Plan du cours

Axe 1 : Les concepts fondamentaux de l’audit.

Axe 2 : La démarche de l’audit financier.

Axe 3 : Les techniques de l’audit financier.

Axe 4 : L’audit des achats.

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الثلاثاء، 18 فبراير 2020

Management فبراير 18, 2020

Management général S2 Binkkour pdf

Management général S2

Le management est une discipline relativement récente, mais qui prend dans nos sociétés une place de plus en plus importante. Il constitue un enjeu culturel, idéologique, théorique et politique important, qui dépasse de loin les seules entreprises, car sa philosophie et sa mentalité se répandent dans toutes les sphères de la vie sociale. L’essence du management consiste à saisir les opportunités et les menaces de changement de l'environnement, à identifier les forces et faiblesses inconnues de l'entreprise et à développer les politiques et les programmes pour atteindre les objectifs essentiels. P. Drucker parle de pouvoir effectif de l'entreprise pour désigner sa capacité à créer de nouvelles opportunités.

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Math فبراير 18, 2020

Algèbre 2

L'algèbre est l'une des grandes composantes des mathématiques, avec la théorie des nombres, la géométrie et l'analyse. Dans sa forme la plus générale, l’algèbre est l’étude des symboles mathématiques et les règles de manipulation de ces symboles (c’est un fil unificateur de presque toutes les mathématiques). Cela comprend tout, de la résolution d'équations élémentaires à l'étude des abstractions telles que les groupes, les anneaux et les champs. Les parties les plus fondamentales de l'algèbre sont appelées algèbre élémentaire; les parties les plus abstraites sont appelées algèbre abstraite ou algèbre moderne

Table des matières

1 Calcul matriciel

2 Déterminants

3 Espaces Vectoriels

4 Les Applications Linéaires

5 Valeurs Propres et Vecteurs Propres

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الاثنين، 17 فبراير 2020

Management فبراير 17, 2020

Management général S2 - Le Manager : Rôles, activités et qualités

Le Manager : Rôles, activités et qualités

3.1. Le manager un acteur indispensable

Le rôle du manager a bien évolué ces dernières années. Il ne donne plus seulement des ordres que ses subordonnés se contentent d’appliquer sans la moindre contestation. Il se doit de convaincre ses collaborateurs du bien fondé de ses décisions et de les rallier à son point de vue.

C’est un acteur qui doit obtenir des résultats en travaillant avec et par des personnes et l’ensemble des ressources que l’entreprise met à sa disposition. Il est un responsable positionné, crédible et légitime dans la structure.

Le manager veille à ce qu’il y ait une cohérence d’ensemble dans toutes les actions qu’il entreprend. Il, a pour mission de faire accepter toutes les choses nécessaires au bon fonctionnement de son service ou de l’entreprise dans son ensemble (adaptabilité, flexibilité, etc.). Il anime une équipe, et conclut ou fait conduire dans son service, des projets d’évolution. Il sait gérer les différentes pressions qu’il subit. Il est en interaction constante avec de nombreux acteurs internes et externes. Il donne le sens, rappelle les objectifs, s’assure de leur réalisation, explique, écoute, fait s’exprimer.

Le manager doit obtenir la confiance de son équipe pour pouvoir gagner l’adhésion de la majorité. Afin d’asseoir sa légitimité, la maturité, une attitude sereine et ferme (pas autoritaire) lui sont nécessaires. Mais, pas seulement. Bien connaître ses collègues en étant sur le terrain afin de mieux cerner leurs attentes et leurs difficultés, leur consacrer du temps,

vérifier que chacun reste au maximum de ses capacités est très important. Le manager est responsable du travail effectué et garant de la cohésion dans son groupe.

Le manager n’a pas toujours et nécessairement la maîtrise technique mais se doit d’être exemplaire dans son comportement.

1) Les dimensions de l’activité d’un manager

Le manager ne donne pas des ordres que ses subordonnés se contentent d’exécuter sans la moindre contestation. Il se doit de convaincre ses collaborateurs du bien fondé de ses décisions, et de les rallier à son point de vue. Il veille ainsi à ce qu’il y ait une cohérence d’ensemble dans tout ce qu’il entreprend.

A. Le management des activités de l’équipe

¡ Définir et mettre en place des tableaux de bord pour suivre l’activité de son équipe

(quantité - qualité- coûts - délais).

¡ Effectuer régulièrement le bilan diagnostic des résultats et du fonctionnement de son équipe.

¡ Répartir le travail de façon équilibrée et adaptée aux capacités de chacun, tant sur le plan quantitatif que qualitatif.

B. Le management des individus

¡ Apprécier les compétences et les motivations de chaque membre de l’équipe.

¡ Définir les besoins de formation de ses collaborateurs : formation et coaching

¡ Faire participer les membres de l’équipe aux prises de décisions (consultation, concertation…).

¡ Gérer les conflits interpersonnels.

¡ Évaluer les réalisations de ses collaborateurs.

C. Le management de l’information

¡ Diffuser des informations à son équipe :

¡ Faire remonter des informations à sa hiérarchie :

¡ Recueillir et diffuser de l’information auprès des autres unités :

D. Le management des ressources budgétaires

¡ Élaborer le budget prévisionnel.

¡ Communiquer les éléments budgétaires arrêtés.

¡ Effectuer le suivi du budget (tableaux de bord…).

¡ Analyser les écarts entre le prévisionnel et le « réalisé », puis en tirer les conclusions.

II - Les rôles du manager

La profession de manager peut être définie en se référant à différents rôles, regroupés en trois grandes catégories : les rôles interpersonnels, les rôles liés à l’information et les rôles décisionnels

1. Rôles interpersonnels

Ces rôles concernent les relations avec les autres et découlent directement de l’autorité

formelle du manager.

Le rôle de symbole consiste à accomplir des tâches de représentation et de cérémonie au sein du département ou de l’organisation. Exemple : le directeur des ventes qui invite à déjeuner un client important.

Le rôle de dirigeant implique la responsabilité de répartir et de coordonner les tâches des subordonnés. Il inclut le recrutement et la motivation de son équipe.

Le rôle de liaison concerne les relations avec les clients, les hauts fonctionnaires, les membres des conseils d’administration, les fournisseurs, etc. En remplissant ce rôle de liaison, le manager recueille aussi des informations.

2. Rôles liés à l’information

Dans son rôle de récepteur, le manager cherche et reçoit l’information. Les managers sont sans cesse en quête d’une information susceptible d’affecter le fonctionnement du département ou de l’organisation dont ils ont la charge. Dans le rôle de diffuseur, le manager partage ses informations avec les autres membres de l’organisation et les leur distribue.

Dans son rôle de porte-parole, le manager se charge des déclarations officielles adressées aux personnes étrangères à l’organisation – par le moyen de discours, de rapports, d’interventions dans les médias.

3. Rôles décisionnels

Le manager est un entrepreneur qui cherche à améliorer le fonctionnement du département ou de l’organisation en prenant l’initiative de nouveaux projets ou en définissant les changements nécessaires. Dans son rôle de régulateur, le manager est amené à résoudre des conflits entre subordonnés ou entre départements.

Le manager est un répartiteur des ressources. Il a la responsabilité de décider la manière dont les ressources de l‘organisation seront affectées Le manager est aussi un négociateur. Il représente un département ou l’organisation elle-même lors de marchandages avec ses partenaires extérieurs.

3.2. Le Style de management

Robert R. Blake et Jane Srygley Mouton ont travaillé ensemble au département de la psychologie de l'Université de Texas pendant les années 1950 et 1960. Ils sont connus pour le développement de la "Grille" Directoriale comme une structure pour comprendre le behaviour directorial à l'origine.

Dans le contexte universitaire, lors des années de l'après guerre 39-45, les recherches menées par l'université de l'Ohio aboutissent à classer les comportements managériaux sur deux axes

-Les comportements de considération: le leader est sensible à ses subordonnés, respecte leurs idées et émotions, et établit une confiance mutuelle.

-Les comportements liés à la structure : le leader est centré sur la tâche. Il oriente et dirige le

travail des subordonnés vers l’atteinte et l’accomplissement des objectifs.

Se fondant sur leurs observations, ces deux psychologues d'entreprise recensent cinq styles différents. Et s’inscrivant dans la mouvance des travaux de l’Université d’Ohio, la grille de Blake et Mouton est certainement l’un des modèles de comportement du leader le plus connu. Développée d’abord en 1964, puis mise à jour quatre fois depuis, la grille est divisée en quatre-vingt-une cases (9 * 9) qui représentent chacune une combinaison unique d’intérêt pour l’élément humain et d’intérêt pour la production (la tâche, la structure).

Blake et Mouton ont décrit cinq de ces combinaisons.

Le style 9.1: Le leader s'investit surtout dans l'organisation matérielle et cherche à réunir les conditions optimales pour obtenir les résultats exigés. Ce style est souvent décrit comme « directif », car l'organisation n'est pensée qu'à travers les choses et les hommes doivent simplement s'y conformer. (Taylor).

Le style 1.9: Le leader s'investit surtout dans la relation humaine, et cherche à obtenir un niveau de motivation élevé. Recherche de la confiance, de la sympathie, de la compréhension mutuelle. Le leader accorde une grande attention aux besoins des employés et cherche ainsi à obtenir un bon climat

Le style 5.5: Le leader cherche à équilibrer les impératifs de la production et le maintien du bon moral des employés. Les exigences sont modulées et modérées.

Le style 9.9: Souvent décrit comme le style du « catalyseur ». C'est celui du meneur d'hommes qui s'investit à fond aussi bien du côté de l'organisation que du côté des relations humaines. C'est aussi le style qui exige le plus du leader. Le travail est accompli par des hommes responsables selon des exigences élevées. Les rapports sont fondés sur la confiance et le respect mutuel.

A. BLAKE & MOUTON : la grille managerielle

Le style 1.1: Un effort minimum suffit pour obtenir des résultats et maintenir l'adhésion du personnel. Parfois décrit comme le style du leader "basse pression", comme une sorte de contre-exemple de ce que doit être le manager. En fait, dans l'esprit des auteurs, il s'agit toujours de leaders dignes.

Rensis Likert (1903-1981) est un célèbre psychologue américain. Il a notamment travaillé sur les styles de management et en a défini quatre. Ses théories sont aujourd’hui largement reprises par les écoles de management ainsi que les cabinets de consultants. Retour sur chacune de ces façons de gérer une équipe.

Le style autoritaire/directif : C’est un style de management basé sur la peur et la soumission. Les décisions viennent d’en haut, sans consultation. La communication est réduite à son strict minimum et est toujours descendante. La menace de sanctions est très présente.

Avantages : cette méthode permet d’obtenir des résultats rapides et de traiter l’urgence.

Inconvénients : la motivation et la créativité ne sont pas mises en avant. Cette méthode peut entraîner des problèmes relationnels et des conflits sociaux. Elle peut dériver vers l’autoritarisme.

Le style paternaliste/bienveillant : L’autorité et la soumission sont toujours présentes, mais il y a plus de relations avec les collaborateurs. Le manager recueille leurs avis, même si la décision finale lui revient. Il essaie de créer un groupe, et est leur modèle.

Avantages : sentiment d’appartenance à un groupe et de solidarité.

Inconvénients : risque de confusion entre la vie personnelle et professionnelle, et que le service se referme sur lui-même.

Le style consultatif : Le manager ne prend aucune décision sans consulter son équipe. Ainsi, ses subordonnés et collaborateurs se sentent totalement impliqués. La communication, verticale et horizontale (entre services) est bonne. Il y a un véritable travail d’équipe.

Avantages : les collaborateurs se sentent plus responsabilisés.

Inconvénients : cette méthode prend du temps et le manque de structures peut dériver en une sorte de management « copain ».

Le style participatif : C’est plus qu’une simple consultation. Il s’agit d’une véritable relation de confiance entre le manager et ses collaborateurs. Par le biais de groupes de travail, ces derniers vont être totalement associés à la prise de décision qui est, en quelque sorte, décentralisée. Le manager fait partie intégrante du groupe et n’est là que pour l’encadrer. C’est le style de management prôné par Likert.

Avantages : développe la motivation, suscite la participation. Cette méthode permet de gérer des questions complexes du fait de la diversité des avis.

Inconvénients : cette méthode peut se heurter parfois au refus de participer de certains collaborateurs.

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